为进一步落实党委下发的《关于加强我院师德建设工作的意见》，按照建成高水平工商大学的目标和《 2003 年党政工作要点》要求，切实加强师资队伍建设，把提高我院教育教学质量同提高师德水准有机的结合起来，决定在师德建设中开展“三听三查五评”活动。现将有关要求通知如下：

　　一、活动的目的及要求

　　营造良好的加强师德建设的氛围是开展“三听三查五评”活动的重要思想基础，开展 “ 三听三查五评 ” 活动是加强师德建设工作的有效载体。要通过座谈、动员、宣讲等多种形式，让全体教师明确师德建设工作的重要性和必要性，明确师德在培育人才中的重要作用，激发教师“依法执教、爱岗敬业、严谨治学、为人师表、教书育人”的自觉性和主动性。

　　二、“三听三查五评”活动的内容及具体要求

　　“三听”： 即领导听课；教师听学生反映；教学管理干部听教师和学生意见。

　　“三听”的具体要求是： 院领导每学期听课不少于 3 次，教学和教学主管部门领导每学期不少于 4 次，教研室主任每学期不少于 3 次，听课要有听课记录，每学期末将听课记录报教学主管部门备查。教师应在教学过程中注重学生对教学内容、教学效果和方法的反映，吸取意见和建议并不断进行改进，要注重留有教改记录。教学管理干部应深入课堂听取教师和学生的意见，并整理后向教学主管部门反馈，有针对性的提出改进意见。

　　“三查”： 即系主任组织查评任课教师教案；教研室主任查评任课教师布置学生看教学参考书情况；教学管理部门查评任课教师教学计划执行情况。

　　“三查”的具体要求是： 系主任应在每学期开学三周内组织有关人员对任课教师的教案进行一次全面检查，并将检查情况依据教案的规范要求进行讲评。检查讲评结果将作为教师工作考核依据。

　　教研室主任应依据有关要求对任课教师向学生布置看教学参考书的情况进行查评并写出查评报告。

　　教学管理部门工作人员应在每学期中期检查中查评任课教师教学计划的执行情况并写出查评报告。

　　“五评”： 即学生评教师教学效果；教师评学生勤学状态；教学督导评课堂教学反映；教研室评教师教学状态；教学单位评教师教书育人楷模。

　　“五评”的具体要求： 学生评教师执教效果参照每学期末学生对教师教学质量评价表数据。教师评学生勤学状态由各教学单位总支和相关职能部门收集反映。教学督导应深入课堂及时了解教师和学生对教与学的反映，并准确客观地将各方面意见汇总后上报相关部门和院领导。教研室评教师教学状态，依据考核办法要求同步进行。教学单位评教师教书育人楷模是一项非常重要的工作，要坚持做到年初有要求，期中有检查，年末有评比。树立先进、宣传先进，推动师德建设工作。此项工作由各总支和相关职能部门组织。

　　三、提高认识，加强组织领导

　　在师德建设中开展“三听三查五评“活动是我院加强师德建设工作的有效载体，是师德建设的有益探索和尝试，一定要提高对这项工作重要性认识，教学单位既要在党政领导班子中统一思想、确定目标、分工负责，又要在师德建设中坚持教育为先、查评为辅、整体推进的原则。把此项工作纳入师资队伍建设的规划和阶段性工作之中，坚持把宣传和树立身边典型工作贯穿在加强师德建设的始终，做到身边学习有榜样。各教学单位要结合本部门工作实际制定具体办法加以落实，做到宣传有效果。工作有人抓，考核有记载，评优有依据，身边有楷模。教务、人事、工会、宣传等部门要通力协作，形成合力，扎扎实实把我院师德建设工作引向深入，为建设一支政治坚定、业务精湛、素质优良、学生爱戴的教师队伍做出努力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二 OO 三年五月廿八日