为深入推进研究生教育分类培养改革，加强专业学位研究生培养环节的教学案例开发与推广，提升案例教学质量与申报水平，11月25日，研究生处（学科办公室）组织召开“2025年教育部学位中心主题案例申报经验交流会”。会议邀请近3年主题案例获批立项的首席专家王怀文教授、陶志梅教授进行经验分享，来自8个专业学位培养学院的14名项目申报负责人及参加人参会。会议由研究生处（学科办公室）处长（主任）宗毅主持。

宗毅指出案例教学是推动专业学位研究生培养环节中理论与实践教学深度融合的重要抓手，是专业学位研究生创新实践能力培养的有效途径。教育部学位中心聚焦时代热点开展主题案例立项申报，致力于建设具有时代性、价值性、高学理含量的高水平案例，是中国特色研究生案例建设的最权威品牌。本次案例征集主题紧密结合党的二十届四中全会精神，服务国家治理体系和治理能力现代化对高层次人才的需求。学校近年来高度重视案例建设的基础培育，通过连续五年组织开展校级优秀教学案例及案例库的评选工作，为申报国家级高水平主题案例做好项目储备。截至目前，学校已连续三年成功获批教育部学位中心主题案例项目。她表示，本次交流会旨在通过专家分享与互动研讨，进一步提升我校教师在主题案例申报中的规范意识和撰写质量，推动学校主题案例建设工作再上新台阶。

王怀文教授首先回顾了教育部学位中心主题案例的征集背景，鼓励与会教师结合自身工作积极申报。同时，围绕选题方向、申报要点与撰写规范等内容进行详尽讲解，重点阐述了申报书中案例内容设计、学理价值凝练、适用课程匹配以及开发计划制定等关键环节的实操技巧，并结合自身申报与指导经验，与参会教师进行了深入交流。

陶志梅教授结合案例研究的理论与实践，指出案例是链接理论与实践的桥梁，强调案例研究在挖掘解释性、理解性与规范性知识方面的重要作用。她提出，案例写作应注重情节线与知识线的结合，突出叙事性表达，避免过度概括与阐释，选题应具备前沿性、价值性与新颖性。她还强调案例写作是教学相长的过程，师生在互动中共同推动案例质量的提升。

在互动环节，各学院教师积极提问，围绕案例选题创新性、叙事结构、典型性与推广价值等问题展开了充分讨论，现场交流热烈，学习氛围浓厚。

本次经验交流会的召开，为我校教师申报2025年度教育部学位中心主题案例提供了及时、专业的指导，增强了教师对案例编写与申报流程的理解与把握，也为实现我校研究生分类培养、推动专业学位研究生教育高质量发展奠定了扎实基础。